PCM PEREDA ESTADÍSTICA

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Actividad programada por el departamento de Economía

 

LA ENCUESTA DE PRESUPUESTOS FAMILIARES Y EL IPC

 

 

PARTE 1. LA ENCUESTA DE PRESUPUESTOS FAMILIARES

Se muestra el vídeo “Encuesta de Presupuestos Familiares”
http://www.youtube.com/watch?v=ZyspdtferZY&feature=player_detailpage&list=UUdvhU6sA5J0vIbs70xxxoAQ


Descarga el video

Cuestionario:
1. ¿Qué apartados de gasto se tienen en cuenta en la elaboración de la EPF?.
2. ¿Qué críticas se pueden hacer al modo en que se elabora dicha encuesta?.
Investigación:
Accede a la página web de INE www.ine.es y haz click al apartado de “Sociedad”>>”Nivel, calidad y condiciones de vida” y consulta:

 

 


1. ¿Cómo ha evolucionado la EPF a lo largo de los últimos 10 años?. ¿Qué partidas de gasto han cobrado más importancia?.
2. ¿Ha habido algún cambio acerca de nuestras pautas de consumo?. De ser así, ¿se podría relacionar con la actual situación de crisis económica?.

 

 

PARTE 2. EL IPC COMO INDICADOR DEL NIVEL DE PRECIOS

Descarga el video  http://www.youtube.com/watch?v=IIU1RxFgjdc

Cuestionario:
1. ¿Qué tipo de dato es el IPC?. ¿Cómo se calcula?.
2. Qué limitaciones tiene el IPC como indicador del nivel general de precios?.
3. ¿De qué manera se puede calcular la inflación a partir del dato del IPC?. ¿Qué es el “deflactor” y qué diferencia existe con respecto a la inflación calculada como variación del IPC?.
4. ¿Qué es la “inflación subyacente”?. ¿Y el IPC armonizado?.
Investigación:
Accede a la página web de INE www.ine.es y haz click al apartado de “Sociedad”>”Nivel, calidad y condiciones de vida” y consulta:
1. ¿Cuánto ha variado el IPC desde el 2003 a la actualidad?. Haz un gráfico con los datos de la serie temporal.
2. Consulta los datos de inflación del último año (ver datos en la página web indicada). ¿Qué se puede concluir: qué estamos en medio de un proceso “inflacionario” o todo lo contrario?.
3. Teniendo en cuenta lo anterior y los datos de PIB, intenta representar la situación económica actual a través de un modelo de OA-DA (oferta y demanda agregada).
4. Compara los datos de inflación, evolución del PIB y desempleo de los últimos 10 años, ¿qué puedes concluir?, ¿existe alguna relación clara entre los tres indicadores?.

 

 

 

PARTE 3. APLICACIÓN PRÁCTICA DE LO APRENDIDO

CREA TU PROPIO “ÍNDICE DE PRECIOS”


Diseña tu propio IPC realizando los siguientes pasos:
1. Diseña tu “cesta de la compra” ideal. Considera al menos 10 bienes de los que, como mínimo, ha de incluir: gasolina, una fruta, una verdura, ropa…. Para consultar los precios, acude a un supermercado o gran superficie comercial y otros establecimientos a los que deberás ser “fiel” a lo largo del tiempo.
2. Haz el cálculo como media ponderada de tu IPC personal.
3. Haz un seguimiento de los precios a lo largo del curso. Cada mes deberás calcular tu IPC personal además de su variación con respecto al mes anterior. Cada mes deberás presentar un informe sobre precios, IPC e inflación.
4. Al final del curso deberás presentar un informe final con gráfico de la evolución del IPC, cálculo de inflación, influencia de ciertos bienes en su cálculo, influencia del contexto económico (el porqué de la variación de los precios de algunos productos…), etc.


 

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